為深入理解習(xí)近平總書(shū)記在生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域重要論述，感悟環(huán)境保護(hù)重要性，樹(shù)立資源節(jié)約意識(shí)，7月16日至7月20日，長(zhǎng)安大學(xué)水環(huán)學(xué)院赴內(nèi)蒙古“荒漠生態(tài)修復(fù)綜合調(diào)查·助力黃河幾字灣攻堅(jiān)戰(zhàn)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在指導(dǎo)教師李婉歆、李金洋帶領(lǐng)下前往內(nèi)蒙古巴彥淖爾開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。

參觀(guān)走訪(fǎng)，觀(guān)生態(tài)修復(fù)之效。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)先后參觀(guān)了三盛公水利樞紐、奈倫湖、納林套海、雞鹿塞以及光伏治沙項(xiàng)目，切實(shí)感受到了“山水林田湖草沙”作為生命共同體的整體性和重要性，深刻體會(huì)了“不畏艱難、負(fù)重前行、團(tuán)結(jié)拼搏、敢于勝利、繼往開(kāi)來(lái)、永不止步”的308精神與治沙技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和成效。

實(shí)踐隊(duì)員參觀(guān)并聽(tīng)取講解

實(shí)地勘察，解生態(tài)變化之妙。在中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局呼和浩特自然資源綜合調(diào)查中心相關(guān)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)參觀(guān)了古湖泊剖面工程與野外地下剖面，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人邊鵬結(jié)合生態(tài)學(xué)與第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)向?qū)嵺`隊(duì)員解釋了不同土質(zhì)沉積出現(xiàn)明顯分層的原因、詳細(xì)描述河流湖泊與沙漠的演變過(guò)程。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員也通過(guò)采集不同土質(zhì)樣本并從不同的土質(zhì)層間勘采貝殼，親身感悟湖泊變沙漠的歷史厚重感。

實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行實(shí)踐勘察

室外開(kāi)課，明生態(tài)保護(hù)之要。實(shí)踐途中，指導(dǎo)教師李金洋就地以光伏治沙項(xiàng)目為例開(kāi)展生動(dòng)思政課，提出我國(guó)的防沙治沙、荒漠生態(tài)治理仍是亟待解決的難題，囑托實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員要將個(gè)人投身于生態(tài)治理之中為生態(tài)治理貢獻(xiàn)力量；李婉歆老師就當(dāng)?shù)厮牡刭|(zhì)條件為實(shí)踐隊(duì)員們講解了我國(guó)西北旱區(qū)典型流域“山地--山間盆地—沖洪積扇—細(xì)土平原”的河流與地下水轉(zhuǎn)化模式，并說(shuō)明黃河的補(bǔ)給使得幾字彎地區(qū)形成了獨(dú)特的地下水文過(guò)程與生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步加深了隊(duì)員們對(duì)荒漠生態(tài)治理的理解。

李金洋老師和李婉歆老師分別展開(kāi)思政教育和專(zhuān)業(yè)教育

校企交流，架專(zhuān)業(yè)溝通之橋。實(shí)踐隊(duì)與中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局呼和浩特自然資源綜合調(diào)查中心的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了兩次深入的校企交流座談會(huì)并參觀(guān)了土壤樣品采集庫(kù)，座談會(huì)分別就項(xiàng)目概況和實(shí)地考察感悟進(jìn)行匯報(bào)，并提出在實(shí)踐中的思考且圍繞其進(jìn)行討論，就未來(lái)進(jìn)一步校企合作進(jìn)行展望。

座談現(xiàn)場(chǎng)

（審稿：劉揚(yáng)  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）