為認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，形成家校育人合力，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。能電學(xué)院強(qiáng)化精準(zhǔn)思維，組織學(xué)院老師赴陜西、黑龍江、吉林、四川、云南等地，聚焦“三個(gè)維度”全力做好2024年暑期家訪(fǎng)工作。

用心迎新，鋪就家校共育放心路。為扎實(shí)做好入學(xué)前置教育活動(dòng)，幫助新生盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，更好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)師生之間的情感聯(lián)系，暑假期間，學(xué)院黨委書(shū)記王艷、副書(shū)記李文帶隊(duì)開(kāi)展新生家訪(fǎng)活動(dòng)。王艷向?qū)W生和家長(zhǎng)表示祝賀，全面關(guān)心和了解了新生的學(xué)習(xí)生活狀況，詳細(xì)介紹了學(xué)校和學(xué)院的基本情況，并就入學(xué)前的準(zhǔn)備和入學(xué)后的發(fā)展提出了建議。李文從大學(xué)與高中的異同點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)習(xí)生活、社會(huì)實(shí)踐及未來(lái)規(guī)劃等方面與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了全面細(xì)致的介紹與溝通交流。走訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)新生和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了耐心解答，認(rèn)真記錄了他們的意見(jiàn)建議。

用情扶志，鋪就家校共育暖心路。在走訪(fǎng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)院老師詳細(xì)了解了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)和生活情況等，傳達(dá)了學(xué)校、學(xué)院的關(guān)心和問(wèn)候，向家長(zhǎng)和學(xué)生介紹了國(guó)家和學(xué)校的各項(xiàng)資助政策，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、實(shí)際困難與需求，認(rèn)真聆聽(tīng)并耐心回答了家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的期望與迷茫。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，就其在校表現(xiàn)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃等與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，并鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，帶著感恩奮勇前行。

用行紓困，鋪就家校共育連心路。本次家訪(fǎng)將心理、學(xué)業(yè)等方面需要幫扶學(xué)生作為重點(diǎn)家訪(fǎng)對(duì)象，通過(guò)家訪(fǎng)送溫暖、送關(guān)懷、送信心。針對(duì)不同學(xué)生的具體情況，學(xué)院老師“一人一策”與家長(zhǎng)和學(xué)生深入交流，一方面幫助家長(zhǎng)全面了解學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，獎(jiǎng)懲情況等；另一方面把問(wèn)題談實(shí)談透，共同剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決問(wèn)題的辦法，達(dá)成教育共識(shí)，強(qiáng)化教育合力，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

家訪(fǎng)潤(rùn)心促成長(zhǎng)，家校攜手育新人。本次家訪(fǎng)不僅是學(xué)校與家庭之間情感交流的良性互動(dòng)，更是深化“三全育人”綜合改革的有效實(shí)踐。下一步，能電學(xué)院將持續(xù)強(qiáng)化精準(zhǔn)思政，聚焦協(xié)同育人合力，架實(shí)架好家庭與學(xué)校間聯(lián)系溝通的“連心橋”，增進(jìn)家校間的互相理解和配合，全面助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

（審稿：李文  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）